Les soins en psychomotricité débutent par un bilan psychomoteur initial afin de mettre en avant ce qui peut gêner la personne dans son quotidien ou dans ses apprentissages.
Ce bilan, prescrit par le médecin, sera réalisé à l’aide d’outils standardisés en fonction de l’âge du patient et d’observations cliniques. Au terme de celui-ci, et selon ses conclusions, une prise en soin psychomotrice pourra être indiquée.
En fonction des besoins et des axes thérapeutiques définis, plusieurs modalités de soin seront proposées au patient et/ou sa famille. Celles-ci pourront être complémentaires et redéfinies au cours du suivi.
Le bilan psychomoteur :
Lors du premier rendez-vous, un entretien sera réalisé afin de faire connaissance avec le patient. S’il s’agit d’un enfant ou d’un adolescent, celui-ci sera réalisé en présence de la famille.
L’entretien permettra également de comprendre la demande initiale, répondre aux questions et connaître les attentes. Lors de celui-ci un point sera également fait sur l’histoire de vie du patient.
Différentes « épreuves » de bilan seront réalisées à la suite de ce premier entretien afin de faire état des lieux des potentialités et difficultés du patient dans les différents domaines psychomoteurs.
Ces tests seront déterminés en fonction de la demande et de l’âge du patient. La passation de tests sera réalisée sur deux à trois séances de 45 minutes.
Un compte rendu écrit sera transmis à la famille par mail et au médecin prescripteur.
Au terme de ce bilan, le psychomotricien sera alors à même de rassurer et conseiller, proposer un suivi en psychomotricité ou encore orienter vers des soins plus adaptés si cela est nécessaire.
En cas de suivi, un projet de soin sera élaboré dans lequel figureront les objectifs et les moyens mis en œuvre pour y parvenir. Une prescription médicale sera également nécessaire pour les séances de suivi.
Un bilan d’évolution pourra également être proposé après plusieurs séances afin d’estimer l’évolution de la personne et de réajuster le projet de soins. Selon les résultats et le handicap, de nouvelles séances pourront être proposées.
Le suivi psychomoteur :
Les séances sont généralement d’une durée de 30 minutes pour les bébés et de 45 minutes pour les enfants, adolescents, adultes et personnes âgées.
La fréquence des séances est généralement hebdomadaire mais celle-ci peut être adaptée à l’âge et aux besoins du patient. D’autres modalités de suivi pourront être envisagées selon les axes thérapeutiques et l’intensité des difficultés (séance bimensuelle, séance en binôme, en groupe etc.)
Les séances seront réalisées au sein du cabinet de psychomotricité afin de développer une relation de confiance entre le patient et le thérapeute dans un espace privilégié.
Sous certaines conditions, la prise en soin à domicile, pourra être proposée afin de garantir l’accès aux soins pour les patients ne pouvant pas se déplacer, de travailler un objectif précis et de manière ponctuelle, de faire du lien avec le lieu de vie ou le milieu scolaire par exemple.
Lorsque les séances concerneront des enfants, la présence des parents sera défini en fonction de l’âge mais également de la problématique de ce dernier. Toutefois il semble préférable que les séances soient réalisées seul afin que l’enfant puisse s’approprier l’espace de soin et y évoluer de manière la plus neutre possible.
Un temps d’échange sera pris avant ou après chaque séance afin de faire un point avec la personne qui accompagne l’enfant sur d’éventuels nouveaux éléments à prendre en compte et sur le travail réalisé. Des temps de rencontre avec les parents peuvent être proposés plus spécifiquement pour « des points de parcours » toutes les 10-15 séances. Ces temps permettront de réévaluer si besoin le dispositif de prise en soins, de discuter de l’évolution et d’interroger l’arrêt ou non du suivi. Si tel est le cas, cette fin de suivi devra être préparée sur 2 ou 3 séances.
Des ateliers de prévention pourront être proposés (atelier d’éveil corporel, de prévention des chutes, de portages…) au sein du cabinet mais également au cœur de structures particulières comme des crèches, des écoles, des associations, des lieux de vie, des maisons de retraite…
Ces ateliers seront réalisés sans la nécessité d’une prescription médicale contrairement aux actes de prise en soins.
Les différents ateliers proposés :
Votre proche chute, vous observez un nombre important de chutes dans votre établissement de santé, vous souhaitez aider les personnes en difficultés, limiter les risques de chutes et prévenir le syndrome post-chute.
Ce groupe destiné aux personnes âgées a pour vocation d’entretenir/améliorer l’équilibre, mais aussi de prendre confiance en soi, afin d’éviter le plus possible la chute.
Nous proposons ce groupe au sein du cabinet ou dans des structures accueillant des personnes âgées.
Vous êtes aidant à domicile ou en institution, vous avez le sentiment d’être seul face à la situation de votre proche, vous souhaitez comprendre davantage sa pathologie ou savoir quelle attitude adopter, vous avez envie de rencontrer des personnes dans la même situation que vous et vous voulez prendre un peu de temps pour vous détendre.
Le café des aidants a été pensé pour cela. Venez partager votre quotidien d’aidant avec des professionnels de santé afin de trouver des solutions, prendre des conseils et vous ressourcer émotionnellement.
Vous attendez un enfant ou vous venez d’en avoir un, vous ne savez pas comment le porter afin de respecter sa posture physiologique et préserver votre dos.
L’atelier portage est là pour que vous trouviez votre moyen de portage, correspondant à vos besoins, vos attentes et votre propre confort.
Vous souhaitez en savoir plus sur le développement de votre enfant, vous êtes en demande de conseils, d’idées de jeux, vous aimeriez un regard d’un spécialiste du développement psychomoteur de votre enfant, venez à nos matinées des bébés.
Nos formations :
L’objectif de cette formation est de sensibiliser à la différence et à diverses situations de handicap au travers de mise en situation de la vie quotidienne. Aujourd’hui proposée à un public d’adultes, nous sommes entrain de penser la formation pour un public scolaire.
L’approche psycho-corporelle que nous apporte notre profession nous permet de proposer au public formé une autre façon d’appréhender, de découvrir, d’expérimenter et donc de sensibiliser aux différents handicaps. La théorie est une chose, la pratique en est une autre.
Nous proposons cette formation aux professionnels de la petite enfance. La partie théorique permet de mettre en commun notre vocabulaire, de découvrir ou redécouvrir les items psychomoteurs, de les revivre (schéma corporel, coordinations dynamiques générales, motricité fine et coordinations oculo-manuelles, …).
Dans un second temps, des ateliers auprès des enfants sont proposés afin de favoriser la motricité de l’enfant, la relation à son corps et aux autres, etc...
Nous abordons également le domaine de la guidance parentale afin de vous permettre de créer des liens et de co-construire et co-éduquer avec tous les acteurs importants, présents dans l'environnement des enfants.
Vous souhaitez former vos équipes, prévenir les maladies professionnelles et accidents de travail et donc améliorer la qualité de vie au travail, nous intervenons directement au sein de votre structure.
L’objectif de cette formation est de sensibiliser les professionnels de santé exerçant auprès de la personne âgée aux pathologies du vieillissement afin de pouvoir ajuster leur posture professionnelle et répondre au mieux aux besoins de leurs patients.
En mixant théorie et pratique, nous vous proposons de revoir plusieurs pathologies du vieillissement, d’expérimenter, se « mettre à la place de » et de réfléchir ensemble sur les bonnes conduites à tenir.
